［内容提要］象山景区作为桂林的标志性景点，在桂林研学旅游中占据着重要的地位，是桂林研学旅游的重要目的地。本文旨在以小学生、初中生、高中生和大学生为研究对象研究象山景区研学旅游体验，通过问卷调查、实地访谈等方法收集数据，运用修正IPA分析等方法进行数据分析后发现：象山景区研学旅游体验质量评价总体得分为4.03，位于 3.4～4.2 区间，表明象山景区研学旅游体验质量评价整体良好，但仍有提升空间；象山景区研学旅游体验质量评价得分的3个维度中，得分顺序从高到低依次是结果质量、互动质量和物理环境质量；象山景区的服务设施、内部交通、内部装饰、工作人员服务态度、解说系统及研学互动活动等问题处于修补区，亟须相关主体给予关注并实施改进。因此，本文对象山景区提出建议和改良措施，以期助力象山景区优化研学旅游服务质量。